国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   ようちえんの思い出   おえさ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=oesa&nenn=2009&yama=tu&tuki=10&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 おえさくん、こんにちは!
 今週は「どきどきしたこと」という課題で、「ようちえんでのおばけやしき」について書いてくれましたね。
 そのときのドキドキが伝わってくるような、きんちょう感のある作文が書けていました。

 はじめて作った構成図も、たくさんのことがらをくわしく、分かりやすく書けていて、たいへん良かったです!

 10.3週は、感想文の授業です。
 課題フォルダの長文を読んでくることはできましたか?
 ふつうの作文とは少しちがった書き方をしてもらうので、しっかりと説明していきますね。


↓10月にはハロウィンのお化けが……↓

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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