国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
秋のたいけん きけけ
「あっ、くさい」
ぼくは運動会の帰り道、ぎんなんを見つけました。この日から焼きいも屋さんが来るようになりました。さい近はお昼に
「いしやーきいもーやーきいもー」
と言いながら、よくぼくの家の前を通るようになりました。
ぼくは昨日、いとこの家でいもほりをしました。太いいも、細いいも、長いいも、短いいもなどいろいろな形のいもがとれました。少し前には、おばあちゃんの畑でくり拾いなど、おばあちゃんのお手伝いをしました。くり拾いでは、いたい目にあったけれど、くりがたくさんとれたので、
「また、くり拾いをしたいなー」
という気持ちになりました。
夏休みがあけて、すぐ行われる運動会も秋の体験のひとつだと思いました。この運動会でぼくの団は二位でした。
ぼくは秋より夏のほうがすきですが、秋にもすきな所があります。それはこう葉がきれいなことです。ぼくの家ではブルーベリーの木がこう葉して、とてもきれいです。
講評 watumi
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |