低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
お月見 うさぎ
わたしは十月三日土曜日の夜、十五夜だったので、おだんごをかざって、すすきをかざって、お月見をしました。おだんごは手作りでした。つぎの行にレシピ〜。(かんたんで〜す。)
じょうしんこに、少しずつ水を入れて、こねてまるめ、お湯(ふっとうした)に、入れていきます。まるでねんどをこねて、おだんごをつくってるみたいと、思いながら楽しくつくっていました。おだんごが、ういてきたら、こおり水に入れて、ひやし、おさらにもってできあっがり〜〜〜。
まどぎわに、すすき、おだんご、おりがみでつくったうさぎ、バスケットそのなかに、クリをかざりました。おだんごは、食後のデザートに、フルーツポンチにして食べました。
「おだんごが、ちょっとかたくなったけどおいしいね。」
といって食べました。つぎはみたらしだんごをつくってみたいなと思いました。
講評 yuta
秋の日はつるべ落とし。日の暮れるのが早くなりましたね。ちょっと油断しているとすっかり暗くなってしまいます。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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