創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きふえくん、こんにちは!
11.2週は「はちみつを見つけたこと」を作文に書いてくれましたね。
学校で、はつみつがとれるなんてスゴイ!
「さわるとプルプルします」という【□○□○】がとても上手で、思わず「いっぱいとれるぞ」と言ってしまった【会話】の書き方からも、はちみつを見つけた感動(かんどう)がつたわってきましたよ。
そして、暗唱自習はいよいよ900字の全文チェックのときが近づいてきましたね。
きふえくんは、300字ひとつひとつをたいへんしっかりとおぼえられているので、おちついて思い出していけばきっとまちがわずに読めるはずです!
「900字をひとつもまちがえずに」と思ってきんちょうせずに、「おぼえている300字を三回つなげて」と地道(じみち)にかんがえてみてください。
じしんをもってチャレンジしましょう!
↓甘いはちみつを作る、ハチはえらい!↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |