国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   こんにゃくゼリー   かめて

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kamete&nenn=2009&yama=ku&tuki=11&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 かめてくん、こんにちは。
 11.3週は、「こんにゃくゼリーを作ったこと」を作文に書いてくれましたね。
 おうちでかんがえてきた内容(ないよう)を、しっかりとさいごまで、書き上げることができました!
 200字近くも書けて、すごかったですね。 

 そして暗唱宿題は、みごと、二回めの全文チェックをごうかくできました!
 まったくつかえることもなく、すらすらと900字を読むことができていて、すばらしかったです。

 第4週は、「読解問題」(どっかいもんだい)の授業です。
 あたらしい長文ともども、がんばっていきましょう!


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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