国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
科学的態度 きなや
しかし、日常の生活におけるちょっとした心がけ次第でこの態度を身につけることができるものである。自然界にい実際にあるもの、実際におこっている現象は決して、単じゅんに判断できるものではない。そんな時、疑問をいだいたら、そのままほおっておかないで、実験したり調べたりすることが大切である。私は今、とても不思議だなとおもっている事があります。その不思議とは、ペンなどの色、しんなどはなぜでてくるのかです。でも、チョークはなにから、できているのかです。でも、チョークはなにからできているのかは分かりました。チョークとは、卵のからできているそうです。私はそれをしった時は、とてもおどろきました。そして、その話はこの間聞いた話なんですが、チョークとは、卵の「から」からできているんだよと、友達に言われて、初めて気づきました。私は友達から、聞いた時、その人は、物知りだなと思いました。でも、私は、その人は、ことわざが大好きな人だ。だから、私は、その時その人のことを、ちりもつもれば山となる。で、たくさんのちりをもっているのだと思いました具体的にいうと、その人は、いろいろな事「いいこと」をしっている。ということです。私は、科学的の意味が少し分からなかったたころもあるけれど、分かるようになりってよかったです。「うーん」ともうひとつはの不思議は、よくわからなかったけど、「ペンの不思議」もうひとつの不思議は、よくわかりました。
講評 miri
今週は、ものすごくがんばりましたね!
暗唱は900字合格でしたし、PCに初挑戦だったのに、全文打ってしまったし! ローマ字表を見ながら、地道に取りくむ姿に頭が下がる思いでした。他の先生も感心していましたよ。
書くことの大好きなきなやさんなので、手書きも捨てがたいところだと思いますので、しばらくは併用ということでよいかと思います。でも、もうこれだけ打てるとわかったので、いつでもできますね。
今回の作品は、赤い字の日付の書いてある部分から入ると、編集できますので、11.3週の添削などを見て、直したい部分はぜひ修正をやってみてくださいね。
では、この調子で12月もがんばりましょう!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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