国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
鶴見緑地に遠足 ききら
十一月二日に鶴見緑地に行きました。リュックサックの中身は、お弁当としおりとプリントケースとシーツとなわとびが入っています。ついたらすぐ私のなわとびとお友達のなわとびをくっつけておおなわをしました。なわとびの色は、オレンジと青です。私と先生でまわしてときどきおともだちがまわしてくれました。まわしているなわとびがまるでイルカのように大きく見えました。なわとびがじめんにくっつくときトントンと音がなりました。私は十回とべた人に「がんばったんね」といってあげました。どうしてかというと十回とべたらすごいし、私もとんでみたいと思ったからです。鶴見緑地は、ぜんぶしばふだから木の実やはっぱがいっぱいおちていて楽しかったです。またこんど行くときは、がぞく四人で行きたいです。
講評 kiri
こんにちは。 12月1週目は進級テストです。●項目がすべて入るようがんばりましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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