国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   よぼうちゅうしゃはやっぱりこわい   きやま

 きのうおかあさんに、とつぜん
「あっ、わすれてた!ちゅうしゃうちに行かないと!新がたインフルエンザのよぼうちゅうしゃと、ふつうのちゅうしゃの二つあわせて四回うつよ!」
と言われたのでびっくりしてなきだしてしまいました。なぜかというと、まさか今すぐだとは思わなかったからです。
「いつもなかないのに、なんできゅうに言われるとこわいの?」とおかあさんに聞かれました。
「だってまだ心のじゅんびができてないもん。」
そしたらおかあさんがあははーとわらいました。
「わかった。それなら明日ぜったいに行くからね!」
と言いました。作文を書く前に、かみにこわいという字を二十五回書きました。作文がおわってから行きます。あーこわいです。

   講評   kira

 きやまちゃん、こんにちは。「ちゅうしゃ」にまけなかったかな? さむい冬がくるから、じょうぶな体をつくっておいて、たのしくすごそうね。

 つぎはしんきゅうテストをがんばろう!


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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