創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
レンタくん、こんにちは!
12月になりました。
今月から、港南台の教室に通っての勉強です。教室のふんいきはどうでしたか?
たくさんのお友だちや、先生たち、さらに犬や文鳥までいる中で作文を書くというのは、すこしふしぎな気分だったでしょうか。
はじめての授業から、いきなりの進級試験(しんきゅうしけん)にチャレンジしてもらいましたね。
きんちょうもしていたと思うのに、しっかりと集中して、ばっちり合格となる作文を書いてくれました!
これで、四学期からは新しい課題フォルダにすすみます。
とはいっても、●しるしのこうもくはかわらないので、今回のてごたえをわすれずにいけば、ひきつづき上手に書いていけるでしょう。
これからの作文にもきたいしています!
暗唱自習(あんしょうじしゅう)のできばえも、とてもりっぱでしたね。
課題フォルダではなく、プリントをつかっての暗唱にかわったばかりでしたが、たいへんしっかりとおぼえて暗唱することができていました。
すごかったですね!
それではあらためて、通学教室での勉強をますますがんばっていきましょう。
先生もはりきっておしえていくので、よろしくおねがいしますね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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