低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
おまもりでねがいごと (キラリン)黄な
火曜日、Rちゃんとおまもりを作りました。はっぱにねがいごとを心の中で言ってやるおまもりです。今日おまもりをみに行きました。でも、おまもりがなくなっていたので、もう一回ちがうおまもりを作りなおしました。Rに二十年後のお手紙を書きました。Rは私に二十年後の手紙を書きます。うめるときは、
「二十年後がたのしみだね。この手紙かいたことはないしょだよ。やくそくだから。」
と、うれしい顔で言いました。まるでドラマみたいでした。
十五年後でも、ひっこしてもメールなどで声を聞きたいです。とちゅうであのおまもりのことをわすれないでいられるかな。私は、Rとあそぶのがだい好きです。これからも仲良く友だちでいたいです。ねがいごとはRと仲良く、友だちでいられるように、とRがしあわせでいられるように、です。中学でも高校でも大学ではなれてもいつかは会いたいです。仲良くすごせますように。
講評 miri
どっかい問題、がんばりましたね。100点まであと一歩だね! ひきつづき、どっかいマラソンを読んでね。12月の出題は9−12話からです。
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清書のパソコン入力、ご協力ありがとうございます。森リンというソフトによって、点数や解析が行われるので、違った意味で作文を見直すことができるかと思います。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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