創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
きなとちゃん、こんにちは!
12.1週は三学期の「進級試験(しんきゅうしけん)」でした。
●のこうもくともくひょう字数をクリアするように、がんばってくれましたね。
そのかいあって、みごと合格(ごうかく)です!
おめでとう。
とくに字数はもくひょうよりずっと多く、四百字にもとどきそうなくらい。
最後の二行にわたる【長い会話】がしっかり書けていたのが、とてもすばらしかったですね!
これで、来年の一月からは、新しい課題フォルダに進みます。
といっても、●のこうもく【はじめに絵をかく】、【長い会話】、【たとえ/声顔動作のようす】、【とちゅうの思ったこと】に、かわるところはありません。
課題も【じゆうなだいめい】のまま。もくひょう字数がちょっぴり長くなるくらいです。
ですから、今回の試験でクリアすることができた「てごたえ」をわすれなければ、これまでいじょうにりっぱな作文を書いていくことができるでしょう。
ぜひ、がんばっていきましょうね!
全文暗唱のチェックは、たいへんおしかったですね。
次回こそ賞状をもらえるように、しっかり練習してきてください。
おうえんしていますよ!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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