創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   スカイバスにのりました。   きなと

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kinato&nenn=2009&yama=ku&tuki=12&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きなとちゃん、こんにちは!
 12.1週は三学期の「進級試験(しんきゅうしけん)」でした。
 ●のこうもくともくひょう字数をクリアするように、がんばってくれましたね。

 そのかいあって、みごと合格(ごうかく)です!
 おめでとう。

 とくに字数はもくひょうよりずっと多く、四百字にもとどきそうなくらい。
 最後の二行にわたる【長い会話】がしっかり書けていたのが、とてもすばらしかったですね!

 これで、来年の一月からは、新しい課題フォルダに進みます。
 といっても、●のこうもく【はじめに絵をかく】、【長い会話】、【たとえ/声顔動作のようす】、【とちゅうの思ったこと】に、かわるところはありません。
 課題も【じゆうなだいめい】のまま。もくひょう字数がちょっぴり長くなるくらいです。

 ですから、今回の試験でクリアすることができた「てごたえ」をわすれなければ、これまでいじょうにりっぱな作文を書いていくことができるでしょう。
 ぜひ、がんばっていきましょうね!

 全文暗唱のチェックは、たいへんおしかったですね。
 次回こそ賞状をもらえるように、しっかり練習してきてください。
 おうえんしていますよ! 



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