幼長、小１、小２、小３の基礎学力をひとつの講座で学ぶ。 読書の習慣、国語算数の勉強、暗唱の学習、創造発表の練習をオンラインで。 ▶ 基礎学力クラスのご案内

昨日2346 今日2182 合計52092□

　　　マラソン記録会　　　ここた

　きのうの三時間目に、「マラソン記録会」がありました。
　マラソンは、ＡグループとＢグループに分かれていて、ぼくはその中のＢグループになっています。そのため、あとにやりました。
　コースはトラックを二周し、大回りを４回回って、またトラックを一週して中心に行くというコースとなっています。
　それで、トラック二周をし、大回りを四回回ったまでは良かったのですが、最後の一回で三人ぐらいにぬかれそうで必死で走ったので、ギリギリで十三位でいけました。
　おうえん席にもどると、同じＢグループにいる、友だちの森くんが話してきました。
「やっぱり、Ａグループのほんとんどが足が速いなぁ、どうやって速く走れるのか教えてほしいなぁ。」
といっていました。
　ぼくも、
「本当に教えてほしいなぁ。」
と思いました。
　今度の記録会は、もっといい順位になりたいと思います。

　　　講評　　　sugi

　マラソンのグループ分け、コースなど、くわしい説明ができました。
　コースは、大回り四周がきつそうだなぁ。そのあとのトラック一周は、かなりくるしかったでしょう。ここで力をぬかず、なんとかぬかされないようにがんばったここた君は、体力もせいしん力もありそうです。「さいごのさいごまでがんばりぬく」という言葉がぴったりだね。このときのくるしさを、「まるで……のよう」をつかってたとえてみてもいいね。
　Ａグループは足の速い人が集まっているのだね。友だちとの会話から、それがわかります。会話を上手につかうことができたね。かぎかっこの前後の行がえもできました。会話を入れたら、「大きな声で言いました」「ふしぎそうな顔で言いました」など、声や顔のようすを入れてみるとおもしろいよ。
　マラソンは練習第一だと言われるけれど、こんど足の速い人に、速く走るコツを聞いてみるといいね。そうすると、来年はもっと順位を上げることができるかもしれないよ。

　トラックを一週して　→　トラックを一周して