国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   かみのけをきりに行ったよ   かよろ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kayoro&nenn=2009&yama=ku&tuki=12&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き原稿

   講評   kirara

 もう自分の力でこんなにじょうずに書けるのですね…。毎回、かんしんしながら読んでいますよ。
 <<だいざい>>かみを切ったあと、お母さんが「かわいいね」と言ってくれたのですね。楽しくお話ししながら帰るようすがよくわかります。
 <<ひょうげん>>かみを切ると、「かみのけっていがいと重いんだなあ」ということがわかると思います。「たんぽぽのわたげみたい」というたとえがすばらしい! また、「ふわん」というひょうげんもかわいいです。
 <<しゅだい>>とてもじょうずに、「とちゅうの思ったこと」が書けています。かみを切っている間は、先生もいろんなことを考えていますよ(^_^)。いちばんさいごの文もいいですね。



毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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