創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 sumomo
今週は手作りのものと、体裁がいいけれど機械で作ったものについて考える長文でしたね。要約のあと、自分の体験も詳しく書けました。ちょうど季節的にもそろそろ年賀状の準備をするころですから、そのこととぴったりの題材でしたね。
ながえさんが毎年どんなふうにして年賀状の準備をしているのかが説明できています。そして、自分が年賀状をもらう立場になったとき、どんな年賀状がうれしいのかから、どんなところに価値があると思うのかが書けましたね。
来年はどんな年賀状を頂くのか楽しみですね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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