創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
ダンスをれんしゅう かりれ
今日のひる休み、RちゃんとSくんとMちゃんとおたのしみ会のダンスをれんしゅうしました。
「ダンスをするから、よういして。じゅんばんにならんで。」
としんけんな顔で言いました。ダンスは小さいころとくいだったのでダンスに入りました。ダンスのきょくはあわてんぼうのサンタクロースです。本当は中休みにやろうと思ったんだけど、一、二じかんめのじゅぎょうで、できませんでした。ダンスは、わすれないようにおどっていればへいきです。いろんなリズムでダンスをします。ほんばんで、しっぱいしないかな、と思いました。まるでほんもののステージみたいです。ほんばんでもうまくいきますように。
講評 miri
2009年はどんな一年でしたか?
来年は、何にちょうせんしたいかな?
教室で会えるのを楽しみにしています。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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