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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
父と遊んだ楽しいゴルフ きめけ
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kimeke&nenn=2010&yama=se&tuki=01&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y 手書き作文
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講評 ito
きめけくん、あけましておめでとうございます！
そして、ようこそ「言葉の森」へ。
２０１０年のスタートともに始める、新しい「作文」の勉強はどうでしたか？
気合いを入れて取り組むことができたか、または、楽しく書くことができたでしょうか。
最初の授業では、「お父さんお母さんと遊んだこと」という課題で、「父と遊んだ楽しいゴルフ」のことを書いてくれましたね。
とてもすばらしい【題名の工夫】ができています！
読む人に「これはどんなお話なんだろう？」と思わせる、ひねったタイトルをつけることが大切なのです。
「前は、おしくも三打差で負けた」「でも、今回はホールインワンを出してギリギリで勝った」と、印象強いできごとが書かれてあって（ホールインワンは本当にすごい！）、作文の中身もたいへん読みごたえがありました。
【前の話聞いた話】、【自分だけが思ったこと】の二つの「項目」も、上手に使えていましたね。
もう一つの●【たとえ】は、「ホールインワンで逆転できるなんて“まるで奇跡（きせき）のよう”だった」などと書ければよかったでしょう。
次回は使えるよう、気をつけてチャレンジしてみてくださいね。
それでは、二回めの授業もがんばっていきましょう！
「学校からの帰り道」または「体がぽかぽか」という課題です。
教室に来る前に、「こんなことを書こう」とお話を思い出して、考えてくることができたかな……？
↓今年はトラ（タイガー）年ですね！↓
きめけくん、あけましておめでとうございます！
そして、ようこそ「言葉の森」へ。
２０１０年のスタートともに始める、新しい「作文」の勉強はどうでしたか？
気合いを入れて取り組むことができたか、または、楽しく書くことができたでしょうか。
最初の授業では、「お父さんお母さんと遊んだこと」という課題で、「父と遊んだ楽しいゴルフ」のことを書いてくれましたね。
とてもすばらしい【題名の工夫】ができています！
読む人に「これはどんなお話なんだろう？」と思わせる、ひねったタイトルをつけることが大切なのです。
「前は、おしくも三打差で負けた」「でも、今回はホールインワンを出してギリギリで勝った」と、印象強いできごとが書かれてあって（ホールインワンは本当にすごい！）、作文の中身もたいへん読みごたえがありました。
【前の話聞いた話】、【自分だけが思ったこと】の二つの「項目」も、上手に使えていましたね。
もう一つの●【たとえ】は、「ホールインワンで逆転できるなんて“まるで奇跡（きせき）のよう”だった」などと書ければよかったでしょう。
次回は使えるよう、気をつけてチャレンジしてみてくださいね。
それでは、二回めの授業もがんばっていきましょう！
「学校からの帰り道」または「体がぽかぽか」という課題です。
教室に来る前に、「こんなことを書こう」とお話を思い出して、考えてくることができたかな……？
↓今年はトラ（タイガー）年ですね！↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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