低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 jun
題名のとおり、おじいちゃん、おばあちゃんもいっしょに、みんなで食べる夕食は、にぎやかで楽しそうですね。話に夢中になって、食べるのがおそくなってしまうというのはよくわかります。
博物館の人に聞いた話も入りました。昔の人も、みんなでテーブルを囲んで食事をしていたのでしょうね。この部分は、想像(そうぞう)した話なども入れて、もう少し長く書けるとなおいいですよ。
最後は、いつものように思ったことをたっぷり書くことができました。
▲「だけど」は話しことばなので、作文に書くときは「でも」などとしましょう。
☆暗唱賞、おめでとう! よくがんばりました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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