低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   いたかったよぼうちゅうしゃ   きむる

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kimuru&nenn=2010&yama=se&tuki=02&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き感想文

   講評   ito

 きむるちゃん、こんにちは!
 2.3週は「ぐうぜん、おきわすれたコレラ菌から、大きな発見をしたパストゥール」について感想文を書いてくれましたね。

 この発見が今の「よぼうせっしゅ」につながっているということで、「にた話」(【前の話聞いた話】)として、自分も「小さいころからよぼうせっしゅのちゅうしゃをしていた」ことや、「二年生のときにきせつせいのインフルエンザになってしまった」ことをしっかりと書けていました!

 もう一つの「にた話」は、「みょうが畑のみょうがも病気にならなかった」話。
「たんそ菌」や、「そっかく菌」なんて先生もはじめて聞く名前で、すごかったですね。

 暗唱は次回、早くも二回目の全文チェック!
 はりきってチャレンジください。

 そして、今月の第4週は、「わんぱく宣言」のコンクールに応募(おうぼ)する作文にチャレンジしてもらいます。
 清書(せいしょ)のつもりで、テーマである「もしも」を、作文の「題名、書き出し、おわり」につけられるよう、書き直していってみましょう。
 まずは参加賞(さんかしょう)をめざして、ばっちり書き上げられるようにがんばりましょうね!


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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