低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きむるちゃん、こんにちは!
2.3週は「ぐうぜん、おきわすれたコレラ菌から、大きな発見をしたパストゥール」について感想文を書いてくれましたね。
この発見が今の「よぼうせっしゅ」につながっているということで、「にた話」(【前の話聞いた話】)として、自分も「小さいころからよぼうせっしゅのちゅうしゃをしていた」ことや、「二年生のときにきせつせいのインフルエンザになってしまった」ことをしっかりと書けていました!
もう一つの「にた話」は、「みょうが畑のみょうがも病気にならなかった」話。
「たんそ菌」や、「そっかく菌」なんて先生もはじめて聞く名前で、すごかったですね。
暗唱は次回、早くも二回目の全文チェック!
はりきってチャレンジください。
そして、今月の第4週は、「わんぱく宣言」のコンクールに応募(おうぼ)する作文にチャレンジしてもらいます。
清書(せいしょ)のつもりで、テーマである「もしも」を、作文の「題名、書き出し、おわり」につけられるよう、書き直していってみましょう。
まずは参加賞(さんかしょう)をめざして、ばっちり書き上げられるようにがんばりましょうね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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