低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
おいしい夕食 トレジャーハンター
「今日は学校でどんな事をしたの?おもしろかった?」
「うん。おもしろかった。こんな事があったんだよ。」
と言いました。ぼくはいつも夕食を食べるとき、お母さん、ぼく、弟の三人で食べます。なぜかというと、お父さんは平日の時にいそがしいので、夜中にしか帰ってこられません。でも、休日はいるので、いっしょに会話をしながら食べることが出来ます。ぼくはいつも台所からテーブルに運んでいます。肉、魚、野菜、ご飯、みそ汁を運んでいます。いつもうまいご飯です。
そして、金曜日はいつも自分でご飯を作ります。なぜかというとお母さんがつかれているからです。昨日は、肉うどんを作りました。ラーメンやハンバーガーも作りました。全て自分の好きなものばかり作るのでうまいものばかりです。
どれもぼくが作るものは、なべ一つで出来るものやレンジだけで作れるものです。ガスが使えるようになったので、いっぱい作れるようになりました。
友達の家に遊びに行ったとき、夕飯をごちそうになりました。その日はハンバーグでした。タレはケチャップ、ソースと玉ねぎで作ったタレです。いつもと違う味だったので、うまかったです。家でも一回そのソースをぼくが作りました。
友達の家では友達のお父さん、お母さん、妹、友達とぼくの五人で食べました。まるで、ハンバーグはステーキのようでした。
ぼくは、よくクラスの友達の家に行って、夕飯を食べたり、とまったりしているので、今度もいっしょにごはんを食べたいです。そう思いながら、友達の家に遊びに行きました。
講評 suman
トレジャーハンター君、こんにちは。おいしかったタレを家で作ってみるなんて、トレジャーハンター君はお料理がじょうずになりそうだね!
来週は進級試験、がんばってね。
わんぱく宣言の作文、しっかり書けたね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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