国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きるさくん、ようこそ「言葉の森」へ!
はじめて教室で作文を書いてみて、どうでしたか?
【はじめに絵をかく】で作文の内容(ないよう)を決め、そのあとはたいへん快調(かいちょう)に書くことができていましたね!
ふみひろくんが楽しく作文を書いてくれたのなら、先生もうれしいです。
車の中でお母さん、お姉さんとした【会話】がたくさん入っていて、ふんいきがとてもよく伝わりました。
また、「目がぐるぐると回るように」という【たとえ/□○□○】表現も上手に使えていて、すばらしかったです。
一回めの授業からほぼ作文用紙2まい、400字以上の長い文を書け、●の「こうもく」もぜんぶ入りました。
すごいがんばりでしたね!
このちょうしで、ぜひ二回めの授業もはりきっていきましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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