創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
スイミング きりか
ぼくはいつも、金曜日にスイミングに行っています。
このあいだ、テストがあったので、11きゅうでkコーチに、ワッペンをもらって、なにをれんしゅうするかしらべると、なんにもなしのクロールでした。で、いまは、なにをしているかというと、プールのしゅんきこうしゅうに、あさいきました。プールのコーチのなまえは、sコーチです。ていきのコーチのなまえは、いっしょで、sコーチです。だから、ていきといっしょのコーチでよかったです。いったとき、こーちになんていわれたかというと、
「きょうは、だれコーチにおしえてもらうとおもう?」
ときかれたので、ぼくは、あっさり?
「わからへん」
といいました。まだでも、しつこくsコーチが、
「きょうは、だれこーちにおしえてもらうとおもう。」
ときくのでぼくは小さい声で、
「sコーチにもしかしておしえてもらうの。」
というと、sコーチが、すなおにあかるいこえで、
「ピンポーン。」
といいました。で、前にもどりますが、そっからサウナできがえてロッカーできがえて、とてもうれしいようにかえりました。
講評 sumomo
スイミングもがんばっていますね。しっかりお清書ができました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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