創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　春休みのテニス　　　きくひ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kikuhi&nenn=2010&yama=ka&tuki=04&syuu=1&page=1&y_t=y&b=&r=y　 手書き

　　　講評　　　miri

　２年生になりました！　と、どうじに９００字あんしょうもごうかくでした！　がんばりましたね！

　新しくなったこうもくは、「名前・数字を入れる」と「思ったことを長く」ですね。

　数字のほうは、ばっちりだったので、つぎは、「思ったことを長く」にちょうせんしましょう。そのとき、たのしかったこと、うれしかったこと、くやしかったこと、かなしかったことなどを、くわしくせつめいしながら書きます。

　それから、ことしのもくひょうは、「字数をのばす」にしよう！


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
　自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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