国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
レンタくん、こんにちは!
いよいよ4月、三年生がスタートしましたね。
レンタくんももう中学年のお兄さん。今までいじょうに、しっかりしていかないといけませんね!
「言葉の森」の作文勉強も、三年生からは一気にグレードアップ。
これまでの「じゆうなだいめい」から、毎週「きまった課題」で書いてもらうようにかわります。
おうちで、次の授業の●課題を確認(かくにん)して、どんなお話を書くのか、かんがえてくるとよいですよ。
そんな4.1週の課題は、「新しい学年」。
三年生になるときの「クラスがえ」について、いろいろな想像(そうぞう)を書いてくれましたね。
新しい●項目の【もし…だったら】にピッタリな内容で、しっかり作文の中にも使うことができていました!
【書き出しの工夫】【自分だけが思ったこと】もがんばって入れ、三年生最初の授業から項目はバッチリ! すごかったです。
三年生用の長文「できた」の暗唱も、かんぺきでした!
新年度も、レンタくんのがんばりに期待(きたい)していますよ。
この調子で、はりきってやっていきましょうね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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