創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
大阪城に遠足だ ききら
三月十二日金曜日に大阪城へ遠足に行きました。その中でうめを見ました。うめは、満開じゃなかったけどきれいでした。つぎに追手門がうえた桜の木を見に行きました。そしてやっと桜の木を植えた場所につき、しゃがみました。すると先生が一人前へきて、「この木の名前は、山桜です。」と教えてくれたり、「桜の木は、全部横のせんだよ。」と教えてくれたりしました。わたしは、まるで冒険している気分になりました。どうしてかというとちょっと暗いところもあったし、いろいろなものがあったからです。そして橋を渡って、西のまる庭園というところでお弁当をたべました。わたしは、ふくいさんときいさんときたむらさんとおかうちさんとほうすいさんといっしょに食べました。食べたあとまた食べた人と遊びました。おにごっこをしました。最初にきいさんがおにになりました。でもわたしは、つかまらないでラッキーでした。次におかうちさんがおにになりました。でもまたつかまりませんでした。わたしは、なぜつかまらないんだろうと思いました。わたしは、かくれながらはしったからと思います。わたしは、たのしかったからつぎは、友達と家族でいってみたいと思いました。
講評 kiri
こんにちは。今月もがんばりました。
四月からは新しい課題フォルダーになります。また新しい気持ちでがんばりましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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