国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   ミイラ取りのこわさ   ていへ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=teihe&nenn=2010&yama=ta&tuki=04&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き

   講評   miri

 また、900字クリアしました! よくがんばっていますね。

 三文ぬきがきは、しっかり長文を読んで選ぶことができました。
先生も、ミイラが薬になると知った時は、おどろき、気持ち悪いなあと思いました。だって、死んだ人間だものね。

 似た話がひじょうによく書けています。まさに「ミイラ取りがミイラになる」話でしたね。「ちょっとくらい大丈夫かな」という感覚で、ミイラ取りも「もう少しおくにミイラがあるかな、もうちょっとかな」と進んで出られなくなったのでしょう。

 結びのところで、ミイラを気持ち悪がるだけでなく、「役に立った」ことにもふれたのがよかったですね。

 
                       
 

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