創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
新しい先生 トム
「早くしずかになりなさい。」
ぼくはふるえあがった。そしてほとんどのせいとがしずかになった。あともう一人しゃべっている。しかもうるさい。これではべんきょうがはじめられそうにない。先生はついにまるで火がついたみたいにおこった。
「こら、べんきょうしたい人のじゃまになるじゃないの。」
でもその人はちっともはんせいしていない。まだともだちとべらべらしゃべっている。
それから先生はついに
「ろう下に出ろ。」
と大声でさけんだ。ぼくはますますふるえあがった。
ぼくの先生の名まえは、K先生だ。年は五十さいくらいで、見た目はこわい。ぼくには、やさしい。じゅぎょう中には、大声とか出さないで、この一年かんやさしくしてもらいたいとおもう。どうしてかというと、いつもふるえあがっていたら、学校に行きたくなくなるからだ。
講評 kira
トムくん、こんにちは。先生に、みんなのいいところをいっぱいみてもらおうね。
5月もさわやかにがんばりましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |