国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
とかげと箱と秘密基地 Qちゃん
[とかげ、とかげー。」
と私は言った。どうしてここでとかげが出てくるのかというとわたしの友達が三人ひっこしてしまう。そのうちの一人が男の子で、その子が前に、学校にとかげを持ってきたから。とかげというのは、実はけっこうかわいくて、予想以上にすばしっこい。水をあげると、ペロペロとしたべろでなめていてとてもかわいい。前に父といっしょに、近所の馬公園に行った。十五分くらいたってようやく見つけたけど、パパがあみでつかまえようとしたら、ピョン、とかげに、にげてしまった。
もう一人の子は、女の子で、もう一人の友達といっしょに、学校で遊んでいた子。おにごっこや、ぼうでんをして遊んだ。終業式の日に、箱をわたした。この箱は、手作りで、いつも三人で遊んだ場所でとった写真がわたの底に入っている。おにごっこを一緒にやった子も作った。でもこの子が、わたすときにぐしゃぐしゃにしてしまった。どうしてぐしゃぐしゃになったかというと、相手が受け取ろうとしなかったから、無理やりカバンの中につっこんだからである。
最後の子は同じマンションに住んでいる子。たまにいっしょに遊んで、男の子がこっそりあつまっている秘密基地も見つけた。とても楽しかった。
春は別れの季節なんだなぁとわかった。
講評 tama
5年生になり、項目も長文もぐっと難しくなりましたが、よくがんばっていますね。この調子です。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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