総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　神社でばちあたり　　　ゴリマックスイカ？

「キー」
ブレーキをかけて、ぼくは自転車を止めた。神社のおいなりさんにお金があるのが見えた。
「なんであんなところにお金が置いてあるんだろう。」
そう思って近づいてみると、ぼくはそのお金がほしくなってきた。
「だめだめ。」
と思ったが、ぼくはがまんができず、思わず取ってしまった。ぼくが、顔をあげて遊びに行こうとすると、ぼくの頭がおいなりさんの屋根にガンとぶつかってしまった。ぼくは、
「これは、神様のバチだ。」
と思ってお金を置いて遊びにいった。ぼくはまるで、本当の神様の前でどろぼうしようとした気になった。
　ぼくは、このまえお父さんの仕事をお母さんとおじいちゃんとぼくで、手伝った。ぼくのお父さんは新聞を発行している。月に三回自宅で、いんさつされた新聞を手作業でおっている。そのときぼくは、いたずらを思いついた。手伝いに来ているおじいちゃんのざぶとんの下に、おじいちゃんがトイレに行っているすきにブーブークッションをしかけたのだ。おじいちゃんがそうとも知らずざぶとんにすわったとたん
「ブリブリブリー。」
とへんな音がした。おじいちゃんは
「あれ？」
とふしぎそうな感じだった。ぼくがたねあかしすると、
「やられたあ。」
とくやしそうで、なんだかうれしそうな顔をしていた。
　ぼくは、神社でいたずらをするとぜったいバチがあたることを
学んだ。

　　　講評　　　kiri



　こんにちは。新しい学年になって、新しい項目にチャレンジした４月だったね。
　清書もがんばりました。

　５月もこの調子でね。