創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　初めて食べる物　　　ベースボール

　ぼくは、初めてアボガドを食べてまずいと思った。なぜアボガドを食べようと思ったのかというと、ぼくはマグロが好きなので父に「しょうゆをつけて食べるとマグロみたいな味がするよ」と言われて食べようと思いました。食べたらまるで薬を飲んでいるように口の中ににがみが広がりました。マグロのようにおいしいと思ってきたいして食べたので
二倍まずく感じました。
　初めて食べておいしいと思った物もあります。それはホタテです。バーベキューで貝付きのホタテを、あみでそのまま焼いてしょうゆをかけて食べました。食べてみたら、プリプリとしていてとてもやわらかくておいしかったです。あみで焼いたホタテは、あまり食べるきかいがありませんが、食べてみてとてもおいしいと思ったので、また食べたいと思います。
　まだ食べたことのない食べ物はいっぱいあるので、いろいろちょうせんして食べてみたいと思います。

　　　講評　　　inoko




毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
　自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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