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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
講評 ito
きらおちゃん、こんにちは！
にかいめのじゅぎょうでは、「みんなでプールにいったこと」を“さくぶん”にかいてくれましたね！
まえの“さくぶん”より、さらにじょうずにかけていて、せんせいもおどろきました。
「ハワイアンズにいきました」「ななメートルおよぎました」という【なまえ・すうじ】、プールは「まるでうみみたいでした」という【たとえ】と、●“こうもく”のつかいかたもすばらしかったです！
それでは、つぎはろくがつ。
また、きょうしつでげんきにあえるのを、たのしみにしていますよ！
きらおちゃん、こんにちは！
にかいめのじゅぎょうでは、「みんなでプールにいったこと」を“さくぶん”にかいてくれましたね！
まえの“さくぶん”より、さらにじょうずにかけていて、せんせいもおどろきました。
「ハワイアンズにいきました」「ななメートルおよぎました」という【なまえ・すうじ】、プールは「まるでうみみたいでした」という【たとえ】と、●“こうもく”のつかいかたもすばらしかったです！
それでは、つぎはろくがつ。
また、きょうしつでげんきにあえるのを、たのしみにしていますよ！
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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