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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
要約 さおり
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=saori&nenn=2010&yama=ma&tuki=05&syuu=3&page=1&y_t=t&b=&r=y （事務局より）
https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=saori&nenn=2010&yama=ma&tuki=05&syuu=3&page=1&y_t=t&b=&r=y （事務局より）
講評 sarasa
ちゃちさん、こんにちは。
『間を生かし、それにふさわしい内容を備えることは大切だ』という意見ですね。ちゃちさん自身は、”間”を生かせていますか？＾０＾
理由１として「緩めるところがないと力が発揮できないから」を挙げ、裏付けも具体的に書くことができました。 高校合唱祭に向けて、朝から放課後まで猛練習。毎日 練習漬けで歌うのがイヤになる気持ち、よく分かりますよ。ちゃちさんが言うように、少しでも休憩を入れれば気分も新たになり、声の大きさや質が再び良くなるに違いありません！
理由２は「間をとることで、注意を引くことができるから」ですね。こちらの 担任＝体育の先生の話も適切な例ですよ。 最近は怒ると怒鳴らずに 作業を一切止めて不気味な静寂を保つ、という先生。この方が生徒には効果大ですね。授業中のおしゃべりが激減したという状況が何よりの証拠です。
結論では「時間を作る第一の方法は・・・」の名言を引用できましたね。”間を生かして内容を忠実に伝える” の中で、できれば”間を生かす”の方に重点を置いてまとめると、作文の流れに合った結論になりましたよ。（ちょっと残念）
☆ 今回、具体例は満点の出来でした！＾０＾！
ちゃちさん、こんにちは。
『間を生かし、それにふさわしい内容を備えることは大切だ』という意見ですね。ちゃちさん自身は、”間”を生かせていますか？＾０＾
理由１として「緩めるところがないと力が発揮できないから」を挙げ、裏付けも具体的に書くことができました。 高校合唱祭に向けて、朝から放課後まで猛練習。毎日 練習漬けで歌うのがイヤになる気持ち、よく分かりますよ。ちゃちさんが言うように、少しでも休憩を入れれば気分も新たになり、声の大きさや質が再び良くなるに違いありません！
理由２は「間をとることで、注意を引くことができるから」ですね。こちらの 担任＝体育の先生の話も適切な例ですよ。 最近は怒ると怒鳴らずに 作業を一切止めて不気味な静寂を保つ、という先生。この方が生徒には効果大ですね。授業中のおしゃべりが激減したという状況が何よりの証拠です。
結論では「時間を作る第一の方法は・・・」の名言を引用できましたね。”間を生かして内容を忠実に伝える” の中で、できれば”間を生かす”の方に重点を置いてまとめると、作文の流れに合った結論になりましたよ。（ちょっと残念）
☆ 今回、具体例は満点の出来でした！＾０＾！
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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