国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
きれい! スティッチ
「わあ、きれい。」
五月一日土曜日夕方に、かぞくそろってハートピア天文台の星見会に行きました。わたしが一番気に入ったのは、土星です。ほうせきのようにきれいで感動してしまうのです。おぼえかたは、ピアノのド、つまり楽ふの下第一線にまるのつくおんぷ。でも、まよこになっていないときは、まるでうちゅうのようでした。どうしてかと言うと、ちきゅうに、わたしのすきなリングがついて、うちゅうのようなのです。
一番感動したのは、大きい天体望遠鏡です。少しぼやけるけれど、大きく見え、感動できます。わたしは、土星を見るのは、まよこからよりななめからのほうが、すてきに見えると思います。お母さんにも聞いてみたら、ななめからみるほうがすきだと言いました。
おんぷの下第一線のような土星のリングが、ななめのほうが、ゆびわのように見えてきれいで、わたしのこのみです。
さいきん、星をみていないけれど、かんさつしてみたいと思いました。もしわたしが天体ぼうえんきょうをもっていたら、毎日星をかんさつすると思います。
講評 kou
よく見なおしができていますね。書き出しに会話文を入れたり、そうぞうした話もくわえることができました。たとえの文もずっとわかりやすくなりましたよ! よくできました(^^)。
さて、6月一週目は進級テストです。がんばりましょうね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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