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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
お手つだい きそお
「げんかんのそうじやるねえ。」
とぼくが言うと、
「やってくれる。」
と、おばあちゃんが言いました。
さいしょに、竹のほうきであつめて、こまかいところは、ふつうのほうきでとりました。げんかんは、きれいになりました。うれしかったです。
次に、おばあちゃんがかってきたトマトのなえをおばあちゃんとおじいちゃんとうえました。さいしょ二つうえるので、はばをひろくするのですが、ちかくにしちゃったから、どっちかのあなをひろくしました。まるでもぐらのようにほりました。
ミニトマトは、すきなので、夏になってほしいです。
「げんかんのそうじやるねえ。」
とぼくが言うと、
「やってくれる。」
と、おばあちゃんが言いました。
さいしょに、竹のほうきであつめて、こまかいところは、ふつうのほうきでとりました。げんかんは、きれいになりました。うれしかったです。
次に、おばあちゃんがかってきたトマトのなえをおばあちゃんとおじいちゃんとうえました。さいしょ二つうえるので、はばをひろくするのですが、ちかくにしちゃったから、どっちかのあなをひろくしました。まるでもぐらのようにほりました。
ミニトマトは、すきなので、夏になってほしいです。
講評 harako
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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