国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   体育の時間   あかりんご

「これから、逆上がりのれんしゅうをしますよ。三年生の目標はさかあがりができることです。」と体育の先生が言いました。その日は、三時間目が体育の授業でした。私はまだ逆上がりができません。けれども、前の体育の時間に足が上がっていて手が伸びていなかったらしく、先生が、
「逆上がりができますよね。」
と言い、私は、
「まだできません。」
と言いました。すると、先生が、
「できるのかと思いました。」
と言ってきました。私は心の中でもう少ししたらできるのかなと思いました。もし、さかあがりができたら空中逆上がりもできるかなあと思いました。そして、今回の体育の時間にがんばって逆上がりをしてみました。すると、友達が、
「あっ、逆上がりができそうだよ。」
と言ってくれました。私はもっともっと練習すればできるようになると思いました。逆上がりができる人を見るとまるでコウモリみたいでした。コウモリはいつもさかさまなのでどういう景色を見ているのかなと思いました。逆上がりができている人は足を曲げないで、できない人は足を曲げてブレーキをかけていました。家に帰ってから家族に逆上がりがもう少しでできそうなことを話したら、
「まめができるくらい練習するとすぐできるようになるよ。」
とみんなが行ってくれました。そこまでがんばらなくてももう少しうまくなる方法はないかなあと思いました。

   講評   tama


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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