低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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あつい毎日 しゅうちゃん
七月に入ってから毎日あついです。その理ゆうは、学校のこうじで、まどにベニアいたをはられてしまったからです。へやは、もうれつにあつすぎます。まるで、インドにいるみたいにあついです。教しつは、くらくて、いつもでんきをつけなくてはいけません。ベニアいたが、まどにはられた日から、二つのせん風きがきました。そのせん風きは小さいから、風があまりきません。だから教しつは、すごくあついのです。
「あついー。」
と、どなりたいくらいです。三十ど
をこえたら、体が紙みたいになって、きぜつしそうです。ぼくは、まいにち学校に水とうをもっていってます。ぼくは、ぎょう間休みや昼休みに、水とうのみずをよくのみます。こんなにあついんだったら、学校でパンツ一ちょうになって、体をこおりの中に入れてほしいなぁと思います。インド人は、なぜあつい中をたえられていけるのだろう?ぼくも、どんなあつさにも、たえられるようになりたいです。
講評 iyo
あつい日のことを書いてくれました。とてもよく書けましたね。毎日たいへんですが、夏休みまで、あと少しのしんぼうですね。
はじめに7月に入ってから、なぜ毎日あつくなったのか、りゆうが書けました。学校の工事で、まどにベニアいたがはられたのですね。話をきいただけであつさがつたわってきます。「まるでインドにいるみたい〜」と、たとえを入れることもできました。
それから、教室のようすを書いてくれました。とてもくわしく書けましたね。「あついー」と言って、あせをながしているすがたが目にうかびます。
30どをこえたら「体が紙みたいになって〜」というところが、とてもじょうずですね。「パンツ一ちょうになって体をこおりの中に入れてほしい〜」というのも、あつい感じがよく出ています。
さい後に思ったことが書けました。インドの人は、あつい生かつになれているのかな。あつさにまけないように、たくさん食べてね。
保護者様 19日は休み宿題です。ご連絡を忘れてしまい、すみませんでした。よろしくお願いいたします。
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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