総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

昨日3224 今日1701 合計57261□

　　　中止になったプール　　　くうは

　　　講評　　　watami

　楽しみにしていたプールが中止になってしまってざんねんでしたね。楽しそうにフラフープの中をくぐっておよいでいるペンちゃんの上手な絵をみていると、あと四回は何が何でも晴れて、水おんが上がってくれるといいのになぁと思います。

「今日は、プールはありません。」
　かき出しは先生の言葉で工夫してくれました。おっしゃった先生も『ざんねんそう』だったのですね。よく見ていましたね。その先生のお話をきいたクラスのみんなは、何って言ってたかしら？みんなのペンちゃんみたいにプールに入りたかったのでしょうね。
　気おんより水おんがひくいとプールに入れないということも『どうしてかというと〜』をつかって上手にせつめいできました。よく知っていましたね。理由をせつめいできるようになると、作文にせっとく力が出て、よんでいる人を引きつけます。

　ねことねずみにわかれておいかけっこをするゲームは、とっても楽しそうですね。つかまったことがないペンちゃんは、本物のねずみみたいにすばしっこいのですね。

　『水の中では、手と足が自由にうごかなくてまるでプールのそこにせっちゃくざいがくっついているようでした。』
手と足が水の中では思うようにうごかせませんね。そのようすをたとえをつかってとても上手にひょうげんしています。ペンちゃんにしかできないたとえで、いつもさすがだなぁと思います。

　『わたしが、まほうをつかえたらプールの水をいつもおん水プールみたいにあたたかくしたい』
いいですね。ペンちゃんがまほうをつかえたら、クラスのみんながペンちゃんにたのみにくるだろうなぁ。わたしはまほうがつかえたら、プールをおんせんにして、およぎながらはだをつるつるにしたいです。

　どくしょもがんばっていますね。楽しい本やおもしろい本にたくさん出会ってください☆