低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
無題 くえは
講評 ito
〇〇くん、こんにちは。
7.2週は、「あいまいな伝え方をする日本人」についての感想文を書いてもらいましたね。
「ご飯に何が食べたいか聞かれた時、あいまいに伝えてしまったためにきらいなものが出てきてしまった」……という【体験実例】から、「あいまいなことはだめだ」と【わかったこと】を書き、自分なりの意見を述べられていました。
また、【要約】の分もふくめて、今までの中でもとくに長い作文になっていたのも素晴らしかったです!
次回、第三週も感想文の課題。
高学年となる五年生からは、中学校に向けた感想文中心の授業となっていきます。
おうちでしっかりと課題の長文を読んで、書く内容、自分の【体験実例】を用意しておいてくださいね。
そして暗唱自習は、1〜3の300字がバッチリ!
この調子で続く4〜6番も、はりきって練習していきましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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