国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   だいめいなし   きやに


   講評   ito

 きやにちゃん、こんにちは!
 こんしゅうは「プール」のことを“さくぶん”にかいていってくれました。

 なつのあつい日、プールでおよぐのはとてもきもちがいいですね!
「はやくなつやすみになってほしい」というきもち、先生もよくわかります。

 ●の“こうもく”では、「まるでさかなのようになりたい」という【たとえ】と【思ったこと】がたいへんじょうずでした。
 プールのことをかいた“さくぶん”ですから、「なんメートルおよいだ」などと【すうじ】のくふうをしてみてもよかったでしょう。

“あんしょう”はあいかわらずかんぺき!
 すばらしいです。



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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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