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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
〇〇日本人学校の遊び 超速球投手
講評 hoemi
《書き出しの工夫》 三歩当てのゲームの白熱した様子がよく伝わってきました。書き出しをうまく工夫することができました。
《もし〜だったら》 想像の話を入れてみましょう。「もし、ぼくがねらったところを外さないほどコントロール良く投げられたら…」などはどうでしょう？れおくんの思うようにゲームを盛り上げることができそうね。
《たとえ》 「まるで新幹線のぞみのような速さ」とはものすごいスピードで、ともはるくんによけられてしまったのね…
《自分だけが思ったこと》 れおくんが自分でも思うように、かなり強いのではないかしら？きっと、みんな当てられたらどうしようとドキドキしていることでしょうね！
★構成図、たいへんよくできました。
《書き出しの工夫》 三歩当てのゲームの白熱した様子がよく伝わってきました。書き出しをうまく工夫することができました。
《もし〜だったら》 想像の話を入れてみましょう。「もし、ぼくがねらったところを外さないほどコントロール良く投げられたら…」などはどうでしょう？れおくんの思うようにゲームを盛り上げることができそうね。
《たとえ》 「まるで新幹線のぞみのような速さ」とはものすごいスピードで、ともはるくんによけられてしまったのね…
《自分だけが思ったこと》 れおくんが自分でも思うように、かなり強いのではないかしら？きっと、みんな当てられたらどうしようとドキドキしていることでしょうね！
★構成図、たいへんよくできました。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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