創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
うん、あ、その…… きねす
講評 nane
題名は、中身がわかるものにしていくといいよ。
字数はたっぷり書いた。よく800字以上がんばったね。
実例も具体的。お父さんの話のような身近なことを書いていくのはいいことだね。
△「理由」という言葉が、ちょと不適切か。理由というよりも、実例になっているから。
▲話。私。
全部常体でしっかり書けた。文章の基本がよくできている。
項目シールも忘れずに貼っておこう。内容的には、全部できていたから、とてもよくがんばっているよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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