総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　私は改めて自分の部屋に（感）　　　かおく

　　　講評　　　jun

　要約は、長文の話の流れがわかるようにまとめることができました。
　似た話は、ユーモアたっぷりに自分の体験実例を書いてくれましたね。先生も身に覚えのあることばかりなので、自分のことを書かれているような気分で読みました（笑）。
　お母さんの驚いた声を「まるでかいじゅうが泣きさけんでいるような声」と表現したところも上手です。
　最後は、自分自身の体験から、その場しのぎが、いかに重大な結果につながるかについてまとめることができました。さらに、そのあとに、自分の問題として、これからどうしていきたいかを加えたところもいいですよ。

■文末は常体（「〜である。」「〜だった。」）という形にしましょう。