国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
食べるねえ〜 きりみ
講評 ito
ゆうさんくん、こんにちは!
7.3週は感想文の授業。
「虫の幼虫が栄養価の低い葉っぱを食べ、たくさんのフンをする理由」について書かれた課題から、自分が「アゲハチョウの幼虫を飼育していた時のこと」を思い出し、じっくりと書いていってくれましたね。
ただ過去のことを書くだけでなく、課題文を読んで得た新しい知識をさっそく取り入れた内容になっているのが素晴らしい。
一つ一つの出来事を再確認しながら、最後には「自分のチョウは成虫になっても葉っぱを食べていた」という逆の【体験実例】が入っているのも、面白かったです。
さらに自分自身の「なつかしい味」と比べて、生き物全体の食べ物の好みについて考えられたのも、高学年らしくて良かったですね!
第四週は読解問題と清書です。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |