国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   プールでよかったね   みりまりん

 この間の火曜日に学校で一時間目と二時間目でプールに入りました。まずさいしょにシャワーをあびて、じゅんび体そうをしました。そしてみんなで、プールに入ってチームごとに分かれました。チームは一番下からくじらチームとサメチームととび魚チームです。わたしはとび魚チームです。とび魚チームとは、クロールで25メートルい上泳げるチームです。
 この間の火曜日は、初めて平泳ぎの練習をしました。先生がいきなり、
「はい、平泳ぎ。できなくてもいいから前の人の見て泳ぎなさい。」
と、言っていました。〇〇ちゃんが、
「えー、できないよ。ぜったいだめだよう。」
と、不安そうな顔をしながら言いました。先生は、
「ぜったいできる。だいじょうぶできるから」
と、ニコニコしながら言っていました。〇〇ちゃんが泳ぐ番が来ました。先生は、
「ようい、どん。」
と、言いました。〇〇ちゃんは、泳ぎ出しました。〇〇ちゃんは、ちゃんと泳いでいます。先生は、まるでおなかいっぱいごちそうをたべたあとみたいにまん足そうな顔をしました。
次は、わたしが泳ぐ番です。先生はまた、
「ようい、どん。」
と、言いました。わたしも初めてなのにとても上手に泳ぐことができました。わたしは自分でも、とてもびっくりしました。どうしてかというと、初めてなのに上手に出来て顔も上げられたからです。
 来年までには、バタフライも出来るようになりたいです。

   講評   kei

 夏休みを楽しんでますか?
7月もがんばったね。作文だけではなくて、勉強も水泳もいろいろとできるようになったことがいっぱいあるね!


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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