低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小金井公園 リリー
わたしは、日曜日にお父さんと小金井公園に電車で行きました。
はじめに、じてん車にのりました。そして公園を一しゅうまわってかえってきました。まるで風のように速く行って、もどってきました。
つぎに、ローラーブレードにのりました。わたしは、さいしょはあまり上手にできなかったけれど、あとから上手になりました。そのときはとてもうれしかったので、お父さんに、
「お父さん、わたしはちゃんと上手にできたよ。見てて」
と言いました。そうしたらお父さんが、
「いいよ。見てるね」
と言ってくれました。わたしはとてもうれしかったです。わたしは、さっきと同じようにローラーブレードをやって見せました。そうしたら、お父さんが、
「さっきより上手になったね。」
と言ってくれました。
つぎに、草のはらっぱで、あなあきフリスビーをしました。あなあきフリスビーというのは、まん中に大きなあながあいているフリスビーです。そのあなあきフリスビーは風がふくとなげた人の方向にもどってきてしまいます。そしたわたしが一ばんおもしろいと思ったのは、つよくなげすぎると時計で言うと三十分のはりの方へフリスビーがまわるのです。でも、わたしはフリスビーをまっすぐとばすことができました。
そしてフリスビーがおわったあと、わたしは立ったまんまのしせいからうしろに体をそって手をついてブリッジをしました。そのしせいからかた足で地面をけって立ちなおします。そのほかにも、さか立ちをしてうしろに足をついて、足と手をちかづけて立つこともやっていたら、お父さんがきゅうに、
「それをちょこちょこ走りで走ってやってみて。」
と言いました。それをやってみたら、なんとできました。
「お父さん、このわざの名前なあに。」
とわたしはききました。するとお父さんが、
「ハンドスプリングという名前なんだよ。」
とおしえてくれました。わたしは心の中で、
「そんなすごいわざ、れんしゅうしなくてもできるんだなあ。」
と思いました。
また小金井公園にきていっぱいあそびたいなあと思いました。
講評 komiko
リリーちゃん、こんにちは! 「せいしょ」はパソコン入力なのでじかんがかかったでしょうね、がんばりました! つぎもこうしてすこし長めに「かいわ」をおもいだしてみましょうね。
つぎの8がつ3にち(か)は、「ほしぞらをみたこと」「おもわずにっこり」「むしをつかまえたこと」などでかくことををえらんでください。また、「あんしょう」にちょうせんできそうなら1.2.3の三百字のあんしょうにチャレンジしてくださいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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