小１から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。 志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で４０年の実績。 ▶ 個別指導のオンライン作文

作文の上達の順序（facebook記事より） 　2012年1月28日 　No.1418

　最初は楽しむ。
　次に工夫する。
　最後は基本に戻る。
　これが作文の道。

　何のことかと思ったでしょう（笑）。

　でも、いろいろなものに共通していると思います。

　小学校低学年のころは、何しろ楽しむのがいちばん。
　ここで、直したり、上手に書かせたりすると、長続きしなくなります。

　しかし、小学校中学年になると、子供自身に、表現を工夫してより上手に書こうとする意欲が出てきます。
　作文の中に、たとえを入れたりダジャレを入れたりと、そういう工夫が楽しいときです。

　しかし、高学年になると一転して考える作文に。
　感想文のもとになる長文は、１回読んだだけでは意味がつかめません。
　ここで苦労しているうちに考える力がつき、あとはその考える力の基本に磨きをかけていくのです。

　勉強でも、スポーツでも、何の修行でも共通しています。

　最初は楽しくやって、次にいろいろな技術を身につけ、最後は最も大事な基本を磨きつづけます。

　武術でも、最後の免許皆伝のときに師匠から伝えられるのは、ごく基本的な技だそうです。
　その基本を磨き続けて、誰にも負けない技にしていくのです。

　楽しむ、工夫する、磨く、この順序が大事です。
　楽しむべきときに、いろいろな技を工夫させたり、逆に、磨きをかけるときになっても、新しい技を工夫させたりすると、かえって進歩しにくくなるのです。

　そこで、今日のテーマは、進歩の順序。


１、進歩の順序についてひとこと、
　又は、
２、「し、む、ぽ」「じゅん、じ、よ」で五七五（しむぽって言うかい）
　又は、
３、何でも自由にどうぞ。


　今の子供たちの勉強の様子を見ていると、小学校低学年のうちに勉強を飛ばしすぎて、高校生になるころにくたびれてしまうという子が結構多いようです。

　本当は、小学生のうちはたっぷり遊んで、高校生になるころから勉強に燃え出すというのが自然の成長の姿です。

　ただ、それは、親も不安なので、仕方ない面もあります。

　いろいろな年代の親どうしがもっと情報を共有し合えればいいいのだと思います。


　それでは、今日も、いい一日をお過ごしください。


　朝から地震情報が出ているようです。
　地震が起きたら、まず自分の身の安全を確保して、それから周りの人どうしで助け合いましょう。

　地震でも　助け合う自信があれば　大丈夫（五七五になってない(^^ゞ）


言葉の森のfacebookページ
http://www.facebook.com/kotobanomori

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=307104326002405&l=5cca2395fe

　

　コメント欄

コメントフォーム

国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。 ▶ 国語読解クラスのご案内