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身体化する学習と、機械化できる学習の違い――言葉を実感を持ってとらえられるようになるにつれて子供は成長する 　2023年12月17日 　No.4887

ドウダンツツジ


●動画：https://www.youtube.com/watch?v=83JTtONJylc

　日本語と英語と中国語は、どれも同じ言語のように思いますが、人間が使える母語はひとつです。

　日本人にとっては日本語が母語です。

　母語というのは、身体化された言語です。
　母語とは別に習得する言語は、学習する言語です。

　その学習する言語は、今日のＡＩの発達によって次第に機械化されるようになっています。

　機械化は、世の中のさまざまな面で進んでいます。
　機械化のわかりやすい例が電卓です。
　難しい計算も、電卓を使えば瞬時に答えを出せます。

　しかし、機械化された計算ではなく、身体化された計算もあります。
　それは、算盤です。
　算盤に習熟すると、数字が実感を持ってとらえられるようになります。

　言語についても同様です。
　言葉を単に伝達の道具として使うだけでなく、実感を持って使うためには、母語に習熟しておく必要があります。

　外国語の利用における機械化は進んでいます。
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“自分の声”でリアルタイム翻訳　英語など4カ国語に対応　NTTが日本初の新技術(2023年12月15日)
https://www.youtube.com/watch?v=Q5LXQRHYEvo
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　この動画を見ると、英語や中国語などの習得は、話し言葉の利用も含めて、すべて機械に任せられる日が近いことがわかります。

　だから、大事なのは、身体化された言語である母語に習熟しておくことです。
　日本語を伝達の道具として使えるということと、日本語を身体化された言葉として使えることとは違います。
　伝達の言語は、頭で理解する言語ですが、身体化された言語は、身体で実感する言語です。

　身体化された言葉は、感情や感動と結びついています。
　実感できる言葉が、人間を人間らしく成長させます。

　例えば、坂村真民さんの詩。
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念ずれば
花ひらく
苦しいとき
母がいつも口にしていた
このことばを
わたしもいつのころからか
となえるようになった
そしてそのたび
わたしの花がふしぎと
ひとつひとつ
ひらいていった

坂村真民のおすすめ詩文集
http://home.catv-yokohama.ne.jp/33/k544539/sakamurashinmin.html
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　こういう言葉が心に響くようになるにつれて、人間は成長していきます。

　そのために大事なことは、言葉を身体化させる時間を持つことです。
　それが、子供時代からの対話と読書と作文です。

　対話で聞く言葉と、YouTubeの動画で聴く言葉とは違います。
　対話とは、人間のつながりの中で聞く言葉です。

　茨木のり子さんの詩。
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汲む―Y・Yに―

大人になるというのは
すれっからしになるということだと
思い込んでいた少女の頃
立居振舞の美しい
発音の正確な
素敵な女の人と会いました
そのひとは私の背のびを見すかしたように
なにげない話に言いました

初々しさが大切なの
人に対しても世の中に対しても
人を人とも思わなくなったとき
堕落が始まるのね　堕ちてゆくのを
隠そうとしても　隠せなくなった人を何人も見ました

私はどきんとし
そして深く悟りました

大人になってもどぎまぎしたっていいんだな
ぎこちない挨拶　醜く赤くなる
失語症　なめらかでないしぐさ
子どもの悪態にさえ傷ついてしまう
頼りない生牡蠣のような感受性
それらを鍛える必要は少しもなかったのだな
年老いても咲きたての薔薇　柔らかく
外にむかってひらかれるのこそ難しい
あらゆる仕事
すべてのいい仕事の核には
震える弱いアンテナが隠されている　きっと……
わたくしもかつてのあの人と同じぐらいの年になりました
たちかえり
今もときどきその意味を
ひっそり汲むことがあるのです

庭文庫
http://niwabunko.com/125/
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　中学生の子供たちは、勉強するよりも、こういう詩を読んで言葉を実感するのがいいのです。
　もちろん、勉強はしてもいいけれど（笑）。

　

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