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作文は先取りではなく、習慣づくりです 　2026年1月12日 　No.5410

低学年のうちに「書く・読む・話す」を生活に定着させることで、 高学年からの国語力が大きく伸びます。 受講案内で学習内容をご確認ください。

●小1から「作文が好き」になる習慣を

　作文は、先取りの勉強ではありません。
　小学校低学年のうちに始めたいのは、上手に書く技術よりも「毎週書く習慣」と「読む習慣」です。簡単にできる時期に習慣ができると、高学年になって課題が難しくなっても、そのまま無理なく続けることができます。

●ひらがなが不安でも大丈夫です

　小学校1年生、2年生の子どもが、最初から長い作文を書けなくて当然です。
　最初は2－3行でも問題ありません。

　言葉の森の作文クラスでは、絵とおしゃべりから作文を始めます。
　子どもが話した内容を、保護者の方が短い文章にして書いてあげてもかまいません（親子作文）。
　「書けないから無理」ではなく、「書けない今だからこそ始めやすい」学習方法を大切にしています。


●直す指導より「どう書くか」を教えます

　低学年の作文には、直すところが多くあります。
　しかし、間違いをすべて直すことが、作文の上達につながるとは限りません。

　言葉の森では、赤ペンで直す指導よりも、「どう書いたらいいか」を事前に教える指導を中心にしています。

　会話を思い出す、たとえを使う、思ったことを書くなど、作文を書くための考え方を身につけることで、子どもは自然に作文を書くことを楽しめるようになります。

●親子の対話が、語彙力と思考力を育てます

　作文の力は、書く練習だけで伸びるものではありません。
　読む力が土台となり、家庭での対話が語彙を増やし、考える力を育てます。

　小学校低学年のうちに「話して考える」習慣が身につくと、感想のまとめ方が深くなり、文章も自然に豊かになっていきます。
　作文の勉強を通して、親子の知的な対話が増えていくことも大きな特長です。

●まずは受講案内をご確認ください

　「うちの子に合うかどうか」「どのような学習内容なのか」を、体験の前に受講案内で詳しく確認していただけます。

●受講案内のお申し込みはこちらから

https://www.mori7.com/juann.php

●よくあるご質問

　ひらがなが全部書けなくても大丈夫です。絵と対話を中心に進めます。

　忙しいご家庭でも、週1回の習慣として無理なく続けられます。

　体験の前に、受講案内で内容をしっかり確認できます。

　

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