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　　　自らの向上　　　かな

　優秀過ぎる先生のもとでは生徒一人一人の才能が育たないことが多い。スポーツのコーチにしてもそうだ。優秀すぎるコーチは、自分の経験に基づいて、勝手にチームを作ってしまうことがある。しかも、その考えに自信を持っていることが多い。その結果、チームの人々は考えなくても先生が勝手にやってれるだろう。とか、ここが間違ってそうだけどあの先生は自信満々だから聞くのやめとこう。といった感じに、一人一人の成長が止まってしまう可能性が高い。あまり優秀過ぎるところにいくのは、自分の才能の芽をつぶしてしまうことにもなりかねない。
　確かに、優秀な物は自らの向上の役に立つこともあるだろう。自分の知らないことや、わからないことがわかることもある。だが、一番自らの役に立つのは、わからないことなどがある時に手をさしのべることではなく助言をあたえるではないか。

　　　講評　　　jun

　清書バージョンなので、構成などは項目表のとおりではありませんが、簡潔にわかりやすくまとめることができました。偉大な指導者のもとでは優秀な人材が育ちにくいということだね。確かに親が立派すぎると子供が伸び悩むなどということもあるかもしれない（笑）。逆の立場から考えれば、いつでも大きなもの、何か頼れるものの傘下にいるのではなく、そこから飛び出す勇気も必要ということだね。
　結びは、反対意見への理解を示した上で一番大切なことは何か考えることができました。長い目で見ると、手取り足取り面倒を見ることよりも、必要なときに最小限の助言を与えることの方がずっと役に立ちそうだね。

▲めずらしく入力ミスがあるよ。慣れないパソコンだったせいかな？
　「やってれるだろう」→「やってくれるだろう」
　「優秀な物」→「優秀な者」
　「あたえるではないか」→「あたえることではないか」
▲「〜などがある時に」→「〜などがあるときに」　　ひらがなで。