対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で40年の実績。

昨日3330 今日420 合計6316
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   感想文   RAZOR

 僕は、その人が勝った・いい賞をもらったりするのは、運が良かったからだと思うタイプではありません。それまでの過程にアシスタントにいい印象を持たせたり、観客に勝たせたいという気持ちを持たせたりした事が良かったのではないかと思うタイプです。
 例えば、僕が1番好きな野球選手の『清原 和博』(ジャイアンツ)は、今シーズン最初の1ヶ月だけでも5本近くホームランを打っています。そのホームランの内2本目を打った日に僕は、東京ドームへ観戦しに行きました。1塁側前から3番目でした。2アウト2ストライク3ボールランナー1塁・2塁のチャンスでした。その時僕が思った事は、ほかの選手誰よりも大きな歓声があがっていたことです。ということは、みんな清原に打ってほしいという気持ちがあったからだと思います。もちろん僕も
「清原————————————っ」
と叫びました。
 そして次の回の守備につくときにちゃんと帽子を取っていました。これは、清原にとっては、声援のおかげで打てたのだといいたいのだと思いました。
 やはり、運ではなくて声援で勝てるのだと思いました。ちなみに清原は、けがで試合を休んでいたのでホームランは10代でとまってしまいました。

   講評   nara


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)