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　　　私たちの楽しみなあの日　　　　　　　　　　マーヤ


　「おはよう！おはよう！朝が　来た　　魔法学校の始まりだ　　かばんをしょって　教科書持って　
　　だけど　ちょっと　なにかがちがう　国語　算数　理科　社会　　そんなのぼくら　必要がない
　　ぼくらが　習うのは　魔法さ　　だって　ぼくらは森の妖精　　ぼくらの　勉強は　魔法さ　
　　ぼくらの森を守るため　　♪」　　　「まだまだ声が小さいよ声が小さいよ！たとえば、教室の声の2倍出す気持ちを持たなきゃ、発表会に間に合わないよ。」　そうです！ついに、楽しみにしていた学習発表会です！今年の4年生のテーマは、音楽です。私たちの学年では、地球のこども達へと言う、げきです。私は、妖精やくです。けれど、私は、なにのやくでも良かったのです。妖精は、ほうきを使います。ほうきは、自分で、図工の時間に作ります。竹を使うのですが、みんな、いろんな竹にさわってはやめ、あれにしよう、おさないで、と言いながら、おしあい、へしあい、・・・！もう、まったくあきれる！
このげきで、みんなが、かんどうする場面は、一番最後に歌うマザーズ・フォレストです。
　力を合わせて・・・頑張ろう！！

　　　講評　　　kira

　マーヤちゃん、こんにちは。学習発表会の準備の楽しい作文ができました。書き出しで「歌の歌詞（かし）」を書いたのはとってもいいね。なにがおきるんだろう？とわくわくします。続いての「まだまだ声が・・・。」は先生の言ったことかな？これも、学習発表会につなぐいい役割を果たしていますね。
　
　学年でテーマを決めて取り組むのですね。できたら、ここに「どういう話し合いがあって、この劇になったのか」をいれてみるといいね。そうするとお友達の会話が入ってぐんとよくなります。
　「みんなが・・・おしあい、へしあい。・・・！もう、まったくあきれる！」のところも、言葉のリズムがあっておもしろいね。でも、読んでる人は、もう少しくわしく書いてほしいと感じてしまいそうです。ここにも「　」お友達の言ったことをそのまま採用（さいよう）して書いてみましょう。場面をそのまま再現（さいげん）という感じでね。
　あと1週間かな？みんなで力をあわせて練習して、「マザーズ・フォレスト」の大合唱をせいこうさせてね。